Zanim dziecko rozpocznie naukę mówienia, uczy się rozumieć komunikaty słowne płynące do niego z otoczenia. To, jak porozumiewają się z dzieckiem najbliżsi mu dorośli ma ogromny wpływ na to, jak rozwija się rozumienie mowy. Zaś od poziomu rozumienia mowy zależy w dużej mierze, jak rozwinie się czynna mowa u malucha. Jak zatem mówić do kilkulatka, […]
Kategoria: DLA LOGOPEDÓW
Logopedyczne badania przesiewowe – rok szkolny 2019/2020
Jako logopeda pracuję od kilkunastu lat i obserwuję różne tendencje dotyczące rozwoju komunikacji oraz artykulacji u dzieci. Można powiedzieć, że każdy rok jest inny niż poprzedni zarówno pod względem liczebności dzieci potrzebujących określonej formy opieki logopedycznej, jak i trudności związanych z mówieniem.
Wyniki logopedycznych badań przesiewowych – jak przekazać rodzicom informację
W ramach współpracy z rodzicami jako logopedzi przekazujemy informację o rozwoju mowy i komunikacji ich pociech. Póki co nie ma żadnego przepisu prawnego, który narzucałby formę w jakiej mają być przekazywane wyniki logopedycznych badań przesiewowych. Jednak wielu logopedów czuje się w obowiązku informować rodziców o większych szczegółach niż tylko potrzeba zakwalifikowania dziecka na zajęcia logopedyczne.
Kinestezja artykulacyjna – co to jest
Do gabinetu logopedy wkracza lekko poddenerwowana mama Wojtusia. „Jak to jest?” – zadaje pytanie niemal od progu – Wojtek „ćwiczy już tyle czasu z panią, w domu też gimnastykujemy buzię i język, jak pani prosiła, a dalej nie ma postępów. Ciągle myli K z T”. W jej głosie można wyczuć lekkie zniecierpliwienie sytuacją. Logopeda próbuje […]
Czy każde dziecko wcześnie czytające polubi czytanie w przyszłości?
Ten artykuł piszę nie z perspektywy logopedy, którym jestem, nie z perspektywy specjalisty, który propaguje różne metody nauki czytania, ale perspektywy mamy. I zacznę z “grubej rury”: nawet jeśli Wasze dziecko nauczy się czytać we wczesnym dzieciństwie i na tym etapie go to cieszy, to nie daje Wam żadnej gwarancji, że gdy będzie starsze, tak […]