Archiwum kategorii: uniwersalne pomoce logopedyczne

Jak nauczyć dziecko budować zdania?

ilugora_posluchaj

W procesie rozwoju mowy i komunikacji dziecko uczy się między innymi, jak budować zdania. Dla kilkulatków jest to dość trudna sztuka, mimo że ich zasób słów coraz szybciej się powiększa. Na pytania najchętniej odpowiadają jednym słowem. Ułożenie krótkiej wypowiedzi na temat ilustracji, zdjęcia, obejrzanej lub wysłuchanej bajki jest trudne dla tych mniej „wygadanych” przedszkolaków.

Memory logopedyczne – typowe i nietypowe sposoby na wykorzystanie podczas ćwiczeń logopedycznych z dzieckiem

memo_ilu

Obrazki z logopedycznego memory można wykorzystać na wiele sposobów podczas ćwiczeń z dzieckiemm. Oto kilka przykładów.

Logopedyczni detektywi

zaszyfrowane_slowa_ilu

Jeśli dysponujecie materiałem językowym, który trzeba w jakiś atrakcyjny sposób „zaserwować” i powtarzać, a brakuje Wam pomysłu jak to zrobić, zaproponujcie dzieciom zabawę w logopedycznych detektywów. Dzieci uwielbiają aurę tajemniczości, niespodzianki. W proponowanych niżej zabawach słowa nie są podane „na tacy”, tylko sprytnie ukryte. Trzeba je rozszyfrować. Nie jest to trudne jeśli zna się sposób.

Dobre słowo do koszyka a złe słowo do śmietnika

koszyk_ilu

Oto coś, co ułatwi dzieciom przyporządkowanie obrazków, których nazwy zostały prawidłowo lub nieprawidłowo wymówione. Powyższy slogan ma swoje korzenie w pewnym powiedzeniu „Pierwsze słowo do dziennika, drugie słowo do śmietnika”. Zmodyfikowana rymowanka jest prosta, łatwa do zapamiętania, jej sens jest zrozumiały dla dzieci: kiedy nazwą obrazek poprawnie (również po względem wymowy), trafi on do koszyka, a jeśli niepoprawnie – obrazek wrzucamy do śmietnika.

Piankolina – rozwijamy sprawność manualną i utrwalamy głoski

piankolina_ilu

Sprawność manualna oraz mowa są ze sobą ściśle powiązane. W terapii logopedycznej nie należy marginalizować a tym bardziej pomijać stymulowania sprawności manualnej. Warto sięgnąć do różnorodnych form aktywności, pobudzających małą motorykę. Bardzo wdzięcznym i popularnym ostatnio materiałem plastycznym jest piankolina, którą możemy wykorzystać do ćwiczeń manualnych połączonych ze stymulacją mowy lub utrwalaniem prawidłowej wymowy głosek.

Cytrynka czy ciastko? – szablon do ćwiczen percepcji słuchowej i autokontroli słuchowej

cytryna_ciastko_ilu

Jednym z warunków opanowania prawidłowej wymowy jest umiejętność słuchowego rozróżniania głosek realizowanych prawidłowo i nieprawidłowo. Tę umiejętność można trenować podczas zabawy, którą dziś proponujemy. Jest to zabawa dla dwóch osób (dorosły + jedno dziecko) lub w małej grupie (dorosły oraz 2-4 dzieci). Ćwiczenie sprawdzi się w pracy z dziećmi czteroletnimi i starszymi.

Logopedia Praktyczna 2010-2016. Wszelkie prawa zastrzeżone.