Podwójna terapia logopedyczna

Minęły czasy, kiedy logopedzi pracowali tylko w poradniach (i dobrze!).  Dostępność do terapii logopedycznej jest coraz większa (świetnie!). W przedszkolu, szkole, w ramach zajęć prywatnych, w różnego rodzaju ośrodkach terapeutycznych. Można powiedzieć, że dostępność do pomocy logopedycznej robi się tak powszechna, iż każdy kto zechce znajdzie logopedę. Niektórzy nawet kilku na raz! I tak pojawia […]

Adaptacja w przedszkolu a diagnoza logopedyczna

Mamy początek roku szkolnego. W przedszkolach i szkołach wesoły gwar. Dla sporej grupy dzieci przygoda z edukacją dopiero się rozpoczyna. Nowe otoczenie, nowi koledzy i koleżanki, obca pani zamiast mamy, nowe oczekiwania. To wszystko może wywołać u dziecka silną reakcję emocjonalną.

Michał, babcia i lokomotywa – krótka historia chłopca z Zespołem Aspergera

Tak mało wciąż wiemy o osobach z Zespołem Aspergera*. Chociaż opisy objawów są coraz bardziej upowszechnione, to jednak zdiagnozowanie u dziecka Zespołu Aspergera budzi u rodziny lęk, przerażenie, a nawet rozpacz. Tym czasem sam Hans Asperger uważał autystyczne zaburzenia osobowości za część naturalnego kontinuum osobowości, które łączy się z normą. Autorka poniższego artykułu – Pani […]

Lustro do gabinetu logopedycznego

Lustro to nieodłączny element, z którym kojarzony jest gabinet logopedy. Służy ono pacjentowi oraz logopedzie do wzajemnej obserwacji oraz samoobserwacji ułożenia narządów mowy podczas ćwiczeń. Jakie powinno być, aby dobrze spełniało swoje zadanie?

Obecność rodziców podczas zajęć logopedycznych

Jak to jest z obecnością rodziców / opiekunów podczas zajęć logopedycznych? Czy mają prawo przebywać razem z dzieckiem? Czy obecność rodzica w czasie zajęć logopedycznych pomaga, czy też utrudnia proces terapeutyczny? Poniższy artykuł jest w pewnym sensie ostrzeżeniem przed pułapkami myślenia na temat obecności rodzica podczas zajęć.