Archiwum kategorii: głoski szumiące

Jak utrwalać wymowę w mowie codziennej: 10 pomysłów + tablica motywacyjna

mowa_codzienna_ilu

Przychodzi taki moment w terapii logopedycznej, kiedy dziecko mówi poprawnie w gabinecie logopedy, jednak po opuszczeniu gabinetu powraca do starej „normy”. Jak pomóc mu wykorzystywać nowo utrwalone głoski w codziennej komunikacji? Oto kilka sposobów. Lista oczywiście nie wyczerpuje tematu, ale mam nadzieję, że będzie dobrą inspiracją.

Dobre słowo do koszyka a złe słowo do śmietnika

koszyk_ilu

Oto coś, co ułatwi dzieciom przyporządkowanie obrazków, których nazwy zostały prawidłowo lub nieprawidłowo wymówione. Powyższy slogan ma swoje korzenie w pewnym powiedzeniu „Pierwsze słowo do dziennika, drugie słowo do śmietnika”. Zmodyfikowana rymowanka jest prosta, łatwa do zapamiętania, jej sens jest zrozumiały dla dzieci: kiedy nazwą obrazek poprawnie (również po względem wymowy), trafi on do koszyka, a jeśli niepoprawnie – obrazek wrzucamy do śmietnika.

Trzy jabłuszka – utrwalamy głoski szumiące

trzy_jabluszka_ilu

Trzy w jednym, czyli szablon z wierszykiem i drobnymi zadaniami do wykonania, które będą – mamy nadzieję – miłym urozmaiceniem ćwiczeń utrwalających wymowę głosek szumiących. W ten sposób chcemy Was zachęcić do wykorzystywania podczas nauki poprawnej wymowy jak największej ilości zmysłów. Wówczas nauka będzie przyjemniejsza, a jej efekty trwalsze.

Piankolina – rozwijamy sprawność manualną i utrwalamy głoski

piankolina_ilu

Sprawność manualna oraz mowa są ze sobą ściśle powiązane. W terapii logopedycznej nie należy marginalizować a tym bardziej pomijać stymulowania sprawności manualnej. Warto sięgnąć do różnorodnych form aktywności, pobudzających małą motorykę. Bardzo wdzięcznym i popularnym ostatnio materiałem plastycznym jest piankolina, którą możemy wykorzystać do ćwiczeń manualnych połączonych ze stymulacją mowy lub utrwalaniem prawidłowej wymowy głosek.

Co słyszysz? – utrwalanie głosek szumiących w opozycji do syczących

co_slyszysz_ilu

Utrwalanie głosek szumiących w opozycjach przysparza nie lada trudności. Kiedy dzieci dobrze opanują wymowę głosek szumiących, często używają ich wszędzie, gdzie się tylko da. Skarpetki są teraz „szkarpetkami”, a cytryna – „czytryną”. Dlatego należy ćwiczyć utrwalanie wymowy głosek szumiących w opozycji do głosek z pozostałych szeregów: syczącego i ciszącego. Podczas proponowanego tutaj ćwiczenia utrwalamy wymowę głosek szumiących w opozycji do głosek syczących.

Przysmak lodowy dla pięknej wymowy :)

przysmak_lodowy_ilu

Co prawda sezon upałów w tym roku mamy już za sobą, ale które z dzieci nie lubi lodów! Dzieciaki uwielbiają je do tego stopnia, że mogłyby jeść lody o każdej porze roku, niezależnie od własnego stanu zdrowia 😉 Dziś prezentujemy szablon z gatunku „uniwersalnych” – lody na patyku. Do środka możecie powkładać „nadzienie”, czyli karteczki z obrazkami, napisami, zadaniami do wykonania. Bawiąc się w sprzedawanie i kupowanie lodów dzieci powtarzają zawarte na karteczce-nadzieniu wyrazy, związki wyrazowe i zdania. Świetna zabawa na długie godziny, a „nadzienie” można dowolnie zmieniać wedle własnych potrzeb.

Logopedia Praktyczna 2010-2016. Wszelkie prawa zastrzeżone.